O presente GT abriga trabalhos de pós-graduação, concluídos e/ou em andamento, que problematizam discussões sobre o uso das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs) em contextos de ensino-aprendizagens de línguas, seja na Educação Básica, seja no Ensino Superior. Assim, sua justificativa consiste na necessidade de contribuir com reflexões que concebam a produtividade de interfaces tecnológicas, como redes sociais, jogos, dentre outras, em prol da construção de letramentos digitais, bem como da formação docente em sintonia com a cultura digital.
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